ஃபாங்க் கேட்டல்: தாளம், பேஸ், மெட்டு

01ஒரு கேள்வியில் தொடங்குங்கள்

பிளேயரில் தடத்தைத் தேர்ந்து வசதியான நிலையான ஒலியளவை வைத்திருங்கள். முதலில்: தொடர்ந்து கேட்க என்னைத் தூண்டுவது என்ன என்று மட்டும் கேளுங்கள். மீளும் இசைத்தொடர், தாளம், குரல் அல்லது ஒலி அமைப்பு மாறும் தருணமாக இருக்கலாம். பயனுள்ள பதிலுக்கு ஹெட்ஃபோன், கட்டணச் செயலி அல்லது தயாரிப்புச் சொற்கள் தேவையில்லை.

மறுமுறை நினைவில் நிற்கும் சிறு பகுதியைத் தேருங்கள். கீழுள்ள ஒவ்வொரு பயிற்சியிலும் அதையே கேளுங்கள். பகுதியையும் கேள்வியையும் மாற்றினால் ஒப்பிடுவது கடினம். வேறு தடத்திற்குச் செல்லும் முன் கேட்டதைச் சில சொற்களில் எழுதுங்கள்.

02துடிப்பு, பேஸ், மெட்டைப் பிரியுங்கள்

முதலில் துடிப்புக்கேற்பத் தட்டுங்கள். பின் குறுகிய டிரம் அடிகளையும் இடையில் நீளும் தாழ்ந்த ஸ்வரங்களையும் கவனியுங்கள். அவற்றைத் தனி வடிவமாகப் பின்பற்ற முடியுமா? தொலைபேசி ஸ்பீக்கரில் வேறுபடுத்த முடியாவிட்டால் பேஸ் இல்லை எனக் கருதாமல் அந்த வரம்பைக் குறியுங்கள்.

அடுத்து பாடவோ நினைவில் வைக்கவோ முடியும் இசைத்தொடரைப் பின்பற்றுங்கள். மீளுதல், மறைதல், மாற்றத்தைக் கவனியுங்கள். பிரகாசமான ஒலியே மெட்டு என்றோ உரத்த அடுக்கே கவனம் ஈர்க்கும் பகுதி என்றோ அவசியமில்லை. இவை கேட்கும் கேள்விகள்; ஒவ்வொரு ஃபாங்க் தடமும் நிறைவேற்றும் பட்டியல் அல்ல.

03இரண்டு பகுதிகளை ஒப்பிடுங்கள்

ஒரு FULL CONTROL தடத்தின் தொடக்கத்தையும் முடிவருகிலுள்ள பகுதியையும் கேளுங்கள். தாளம், பேஸ், மெட்டு சமநிலை எவ்வாறு மாறுகிறது? எந்த மாற்றங்கள் நம்பகமாகத் தோன்றுகின்றன? முதலில் கேட்டு, பின் கேட்டதை விவரியுங்கள்.

அதே பகுதிக்குத் திரும்ப குறிப்புடன் பெயரும் நேரக்குறியும் வையுங்கள். பின் அடுத்த தடத்தைக் கேட்டு எது கவனத்தை ஈர்க்கிறது, எதை மீண்டும் கேட்பீர்கள் என விவரியுங்கள்.

04சிறு கேட்கும் குறிப்பை வைத்திருங்கள்

பெயர், பதிப்பு, நேரக்குறியுடன் ஒரு கவனிப்பும் விருப்பமும் எழுதுங்கள்: “இங்கே ஒரு அடுக்கு மறைகிறது; கூடுதல் இடம் பிடிக்கிறது.” மீண்டும் கேட்டுச் சரிபாருங்கள். திட்டத்திற்கான கருத்தில் “இன்னும் கடினமாக்கு” அல்லது “அதிக பேஸ்” என்பதைவிட இது செயல்படுத்தக்கூடியது.